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發現家中玩學「課室」 隨時隨想好好玩
作者：范本賢，香港兒童探索博物館創辦人及總幹事
2020年03月
因受疫情影響學校停課，最近常聽到家長們說孩子常待家中，快要悶壞了。家長為了尋找合意的地方進行親子活動，亦費盡不少心思。除了現時受歡迎的行山選項外，大家可能沒想到其實有一個理想的互動玩學課室—— 無需出門、無需特別準備、無需編排行程。這課室不但能隨時隨地讓孩子好好玩，更可在遊玩中學習的同時加強親子關係。它就是你我的家中了。
安全熟悉的空間 安心盡情探索
很多人會問留在家裏有什麼好玩？香港家庭地方有限，玩具數量種類差不多，看似限制眾多發揮空間不大，但當中的關鍵是如何把遊玩融入到日常生活，讓生活成為學習的一部分。從日常生活上培養孩子的求知慾和解難技能，使技能成為習慣為他們的成長助力。而熟悉的家中環境正為孩子們提供了一個安全的空間，讓他們可以無束縛地隨時學習如何以不同的角度去進行觀察、思考、實驗和探索。
為了讓孩子可以繼續遊玩而不荒學，學習寓於玩樂，兒童探索館考慮到一般家庭的環境因素和孩子們的成長學習需要後，製作了一系列有趣的玩學「曆」程活動，讓每個家長都可以輕鬆把家居變身為玩學課室，和孩子一起隨時隨地好好玩。
玩學「曆」程的活動容易操作，無需特別工具，考慮到家長或未能長時間陪伴孩子，設計容許孩子進行自行探索的同時，亦預留了延伸部分鼓勵家長在孩子探索後進行簡單的互動和交流。與博物館的展品一樣，玩學「曆」程系列的活動分別環繞五大學習目標：觀察、探索、實驗、批判性思考和想像。以一星期三個活動為一循環，兒童探索館的教育團隊每星期都會挑選合適的題材，並在實際嘗試和調整後公佈於博物館社交媒體專頁上，讓家長和孩子可於家中愉快地探索。
從培訓觀察力 到關懷心靈健康
由逢星期二固定的「微觀生活」開始， 教育團隊特意以近距離拍攝了一系列日常用品的照片，放大的部分配上兩個小提示，在考驗小朋友們觀察力的同時，向他們展現不同的觀察角度。 活動的目的亦希望小朋友們可趁機會從繁忙的日程中靜下來，透過觀察家中的事物學習留意平時忽略的細節，養成凡事仔細觀察的習慣。
孩子天生好動，而星期四的活動則著重於與探索和實驗相關，讓孩子發揮創意和精力。活動集中於如何活用身邊或現有的材料去達到一個目標或發掘新知識，例如「發現隨身尺」中探索比例和量度的概念。當我們談及量度和長度時很集慣使用間尺，面對沒有間尺的時候未必能即時聯想到以身高或身體部位如手臂等暫代。因為活動易於家中操作，強調趣味靈活性，小朋友可以按其喜好興趣方向自由發揮和解題。像「發現隨身尺」等活動的設計意在引導孩子去批判性思考不同的方法，通過想象，探索和實驗其可能性，學會解難的技巧便於應用在各種場合上。
除了關注五大學習目標外，玩學「曆」程亦涵蓋了心靈健康的元素，務求做到身心發展平衡。香港學童課務繁重，在忙於功課和參加各種課外活動時，我們很容易忘了要適時放鬆。孩子學會覺察自己的情緒是他們健康成長為成年人的重要關鍵。因此，星期五的活動特別著重於情感了解，隨引導問題幫助孩子通過繪畫，文字或是與家長對話的形式識別情緒和恰當的表達方法。
玩學「曆」程的每個活動約十五至三十分鐘，易於融入生活，由今天起從家出發，一起讓遊玩中學習成為習慣吧。
（原文刊登於《今日校園》）